Requisitos y política de educación especial

Requisitos para la educación especial

Los estudiantes del Distrito pueden ser elegibles para servicios de educación especial bajo las siguientes categorías:

Autismo, sordoceguera, sordera, discapacidad emocional, discapacidad auditiva, discapacidad intelectual, discapacidad múltiple, discapacidad ortopédica, otra discapacidad sanitaria, discapacidad específica del aprendizaje, discapacidad del habla o del lenguaje, lesión cerebral traumática, discapacidad visual y retraso en el desarrollo. 

Cada niño tiene derecho a una evaluación no discriminatoria para cada discapacidad sospechada, identificada y diagnosticada. Los procedimientos del distrito incluyen el uso del Sistema de Apoyo de Varios Niveles (MTSS) como parte del proceso de identificación de una discapacidad específica de aprendizaje. El MTSS es la práctica de proporcionar instrucción e intervenciones de alta calidad adaptadas a las necesidades del estudiante, supervisando el progreso con frecuencia para tomar decisiones sobre cambios en la instrucción y decisiones educativas relacionadas con la educación especial. En la más reciente reautorización de IDEA (2004), el proceso para identificar a los estudiantes elegibles bajo la categoría de Discapacidades Específicas de Aprendizaje (SLD) cambió significativamente de más de 30 años de práctica. Los cambios más notables incluyen la eliminación del requisito de considerar una discrepancia grave entre el rendimiento y la capacidad intelectual, y la inclusión del requisito de que una agencia de educación local puede utilizar un proceso que determine si un niño responde a una intervención científica basada en la investigación como parte del proceso de evaluación. Este proceso se conoce comúnmente como Sistema de Apoyo de Varios Niveles (MTSS). Una conferencia multidisciplinar en la que participan padres, profesores y todos los miembros del equipo de evaluación revisa y determina la elegibilidad basándose en los datos del MTSS. La educación especial y los servicios relacionados para los estudiantes elegibles para IDEA se proporcionan como se indica en el Plan de Educación Individualizada (IEP) de un estudiante.

Wauconda CUSD 118 lleva a cabo un examen general para los niños en edad preescolar de tres a cinco años por lo menos dos veces al año para los niños que residen en la comunidad del Distrito 118. Se requiere inscripción antes del examen. Es necesario inscribirse antes de la evaluación. Llame al 847-526-7950, ext) 9208 para más información. Todos los demás alumnos son examinados de forma continua, los servicios se prestan en función de las necesidades en lugar de esperar a que los alumnos fracasen para poder utilizar intervenciones de alta calidad, y un sistema de rendición de cuentas garantiza un seguimiento frecuente de los progresos que informa de los cambios tanto en el tipo como en la intensidad de la programación.

Los alumnos con discapacidades que no reúnen los requisitos para un programa educativo individualizado en virtud de la Ley federal de Educación de Personas con Discapacidades, pueden reunir los requisitos para recibir servicios en virtud de la Sección 504 de la Ley federal de Rehabilitación de 1973 si el alumno: (i) tiene un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida, (ii) tiene antecedentes de un impedimento físico o mental, o (iii) se considera que tiene un impedimento físico o mental. Las preguntas sobre la identificación, evaluación y colocación de los alumnos, o una posible remisión a servicios de educación especial, deben dirigirse al Director de Servicios Estudiantiles.  

Cualquier padre, miembro del personal o estudiante puede solicitar una evaluación para determinar la posible elegibilidad de un estudiante para recibir servicios de educación especial. Las solicitudes por escrito deben dirigirse al profesor del alumno o al director del centro. Para más información, póngase en contacto con el Director de Servicios Especiales.  

Medicaid

Este aviso informa a los padres de los cambios en las regulaciones de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades de 2004 (IDEA) en 34 CRF §300.154, a partir del 18 de marzo de 2013, con respecto a la notificación por escrito y el consentimiento de los padres para acceder a beneficios o seguros públicos, como Medicaid. Antes de que el distrito escolar acceda a Medicaid por primera vez para solicitar el reembolso de los servicios prestados a un estudiante elegible, y anualmente a partir de entonces, se proporciona este aviso por escrito para informar a los padres de lo siguiente: 

• Se solicitará una única autorización previa por escrito de los padres para divulgar información personal de los expedientes educativos de un niño o información sobre los servicios que pueden prestarse con el fin de facturar a Medicaid los servicios del Programa de Educación Individualizada (IEP). 

• Junto con esta solicitud para facturar a Medicaid, también es necesario que Wauconda District 118 obtenga su permiso por escrito para divulgar información a Medicaid. Este permiso debe obtenerse antes de que Wauconda District 118 divulgue la información personal de su hijo(a) de los expedientes educativos para fines de facturación a un programa de beneficios públicos o de seguros. Medicaid requiere documentación de los servicios que nuestro personal proporcionó antes de hacer el pago al Distrito 118 de Wauconda. 

• No se puede exigir a los padres que se apunten o inscriban en programas de prestaciones o seguros públicos para que su hijo reciba una educación pública gratuita y adecuada, es decir, los servicios del PEI. 

• Los padres tienen derecho a retirar en cualquier momento su consentimiento para divulgar los datos personales de sus hijos con fines de facturación. 

• El hecho de que los padres retiren su consentimiento, o se nieguen a darlo, para divulgar la información personal de su hijo con el fin de acceder a Medicaid no exime al distrito escolar de su responsabilidad de garantizar que todos los servicios requeridos del IEP se presten sin coste alguno para los padres.

Servicios sanitarios escolares de Medicaid en Illinois

Si el plan de educación individual de su hijo (IEP) o Plan 504 incluye educación especial y servicios relacionados proporcionados por nuestro personal de educación especial y / o proveedores de servicios relacionados, y son elegibles para Medicaid, por favor complete este formulario de consentimiento. Uno o más de los servicios incluidos en el IEP o 504 de su hijo reúnen los requisitos para ser reembolsados por Medicaid. Las escuelas acceden rutinariamente a los fondos de Medicaid para ayudar a cubrir los costos de la prestación de servicios de educación especial. La ley federal de educación especial exige que los distritos escolares pidan permiso a los padres antes de presentar facturas para el reembolso de aseguradoras públicas como Medicaid. 

El propósito de este formulario de consentimiento es pedir su permiso (también conocido como consentimiento) para compartir registros e información sobre su hijo con Medicaid. Otorgar este permiso para facturar a Medicaid no reducirá su capacidad de buscar otros servicios relacionados con la salud cubiertos por Medicaid fuera del ámbito escolar. Este permiso no disminuirá la cobertura de por vida, ni aumentará las primas, ni conducirá a la interrupción de los beneficios, ya que Medicaid no tiene un número máximo de visitas elegibles ni un máximo de por vida para los servicios.

Aviso relativo a los estudiantes con discapacidad

Aviso con respecto a los estudiantes con discapacidades: El proyecto de ley 5770 de la Cámara de Representantes, que se convirtió en ley el 28 de agosto de 2018, requiere que, a partir del año escolar 2019-2020, una junta escolar publique en su sitio web de Internet e incorpore en su manual del estudiante o boletín informativo un aviso de que los estudiantes con discapacidades que no califican para un IEP pueden calificar para servicios bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 si el niño: (i) tiene un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida; (ii) tiene un registro de un impedimento físico o mental; o (iii) se considera que tiene un impedimento físico o mental.

Los padres tienen derecho a recibir anualmente una copia de la Notificación de Salvaguardias Procesales para Padres/Tutores de Estudiantes con Discapacidades y será revisada con los padres en el momento de la conferencia multidisciplinaria. Los padres pueden solicitar una lista de servicios legales gratuitos o de bajo costo a través del Departamento de Servicios Estudiantiles.

También se mantiene un Registro de Educación Especial temporal para todos los niños remitidos para una evaluación de estudio de caso y/o que reciben servicios de educación especial. Este consta de información de remisión, datos de observación y detección, evaluaciones psicológicas, informes de personal y de progreso, informes de médicos y otras agencias que tienen contacto directo con el estudiante y otra información verificada que se considere pertinente a la educación del estudiante. Este registro se encuentra en la Oficina de Servicios Especiales en la Oficina del Distrito para Wauconda CUSD 118. Se hará una notificación anual a todos los residentes de Wauconda mediante la publicación de este aviso cada año.

Las preguntas relacionadas con la educación especial o los servicios estudiantiles en el Distrito 118 de Wauconda deben dirigirse a la persona apropiada según el nivel de grado de su hijo.

Preescolar:

Kelly Plunk, Directora de Servicios Especiales Pre-K

847-526-7950, ext) 9203

Primaria: 

Stephanie Spiewak, Directora de Servicios Especiales K-5

847-526-7950, ext) 9202

Escuela Secundaria
Heather Fontanetta, Directora de Servicios Especiales 6-12

847-526-7950, ext) 9209

Secundaria 

Jes Schuessler, Presidente del Departamento de Educación Especial de WHS

847-526-7950, ext) 1155

Director de Programas Especializados

Kristen Bordonaro 

847-526-7950, ext) 1155

Coordinador 504

Melissa Hanes

847-526-7950, ext) 9206

Una vez más, una copia completa de la Junta de Educación del Estado de Illinois "Guía para los padres: Los Derechos Educativos de los Estudiantes con Discapacidades" está enlazada aquí. Le instamos a consultar este documento en caso de que su hijo sea considerado para servicios educativos especiales. El Director de Servicios Especiales lo revisará con usted.