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Requisitos para la educación especial
Los estudiantes del Distrito pueden ser elegibles para servicios de educación especial bajo las siguientes categorías:
Autismo, sordoceguera, sordera, discapacidad emocional, discapacidad auditiva, discapacidad intelectual, discapacidad múltiple, discapacidad ortopédica, otra discapacidad sanitaria, discapacidad específica del aprendizaje, discapacidad del habla o del lenguaje, lesión cerebral traumática, discapacidad visual y retraso en el desarrollo.
Cada niño tiene derecho a una evaluación no discriminatoria para cada discapacidad sospechada, identificada y diagnosticada. Los procedimientos del distrito incluyen el uso del Sistema de Apoyo de Varios Niveles (MTSS) como parte del proceso de identificación de una discapacidad específica de aprendizaje. El MTSS es la práctica de proporcionar instrucción e intervenciones de alta calidad adaptadas a las necesidades del estudiante, supervisando el progreso con frecuencia para tomar decisiones sobre cambios en la instrucción y decisiones educativas relacionadas con la educación especial. En la más reciente reautorización de IDEA (2004), el proceso para identificar a los estudiantes elegibles bajo la categoría de Discapacidades Específicas de Aprendizaje (SLD) cambió significativamente de más de 30 años de práctica. Los cambios más notables incluyen la eliminación del requisito de considerar una discrepancia grave entre el rendimiento y la capacidad intelectual, y la inclusión del requisito de que una agencia de educación local puede utilizar un proceso que determine si un niño responde a una intervención científica basada en la investigación como parte del proceso de evaluación. Este proceso se conoce comúnmente como Sistema de Apoyo de Varios Niveles (MTSS). Una conferencia multidisciplinar en la que participan padres, profesores y todos los miembros del equipo de evaluación revisa y determina la elegibilidad basándose en los datos del MTSS. La educación especial y los servicios relacionados para los estudiantes elegibles para IDEA se proporcionan como se indica en el Plan de Educación Individualizado (IEP) del estudiante.
Wauconda CUSD 118 lleva a cabo un examen general para los niños en edad preescolar de tres a cinco años por lo menos dos veces al año para los niños que residen en la comunidad del Distrito 118. Es necesario inscribirse antes del examen. Llame al 847-526-7950,ext. 9208) para más información. Todos los demás alumnos son examinados de forma continua, los servicios se prestan en función de las necesidades en lugar de esperar a que los alumnos fracasen para poder utilizar intervenciones de alta calidad, y un sistema de rendición de cuentas garantiza un seguimiento frecuente de los progresos que informa de los cambios tanto en el tipo como en la intensidad de la programación.
Los alumnos con discapacidades que no reúnen los requisitos para un programa educativo individualizado en virtud de la Ley federal de Educación de Personas con Discapacidades, pueden ser elegibles para recibir servicios en virtud de la Sección 504 de la Ley federal de Rehabilitación de 1973 si el alumno: (i) tiene un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida, (ii) tiene antecedentes de un impedimento físico o mental, o (iii) se considera que tiene un impedimento físico o mental. Las preguntas sobre la identificación, evaluación y colocación de los alumnos, o una posible remisión a servicios de educación especial, deben dirigirse al Director de Servicios Estudiantiles.
Cualquier padre, miembro del personal o estudiante puede solicitar una evaluación para determinar la posible elegibilidad de un estudiante para recibir servicios de educación especial. Las solicitudes por escrito deben dirigirse al profesor del alumno o al director del centro. Para más información, póngase en contacto con el Director de Servicios Especiales.
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