Solicitar una evaluación de educación especial

CHILD FIND para servicios de educación especial

Los padres pueden solicitar la evaluación de un estudio de caso presentando la solicitud por escrito. Las solicitudes por escrito deben enviarse a al superintendente adjunto de servicios estudiantiles.

El Distrito 118 dispone de sistemas para identificar a los alumnos del distrito que tienen discapacidades que afectan significativamente a su progreso académico.

Un padre o un miembro del personal, puede referir a un estudiante al Equipo de Asistencia Estudiantil de Wauconda (WSAT) para preocupaciones académicas o socio-emocionales.

Los miembros del equipo (incluidos profesores, orientadores, personal de apoyo, padres y alumnos) pueden desarrollar y aplicar intervenciones y estrategias para abordar las necesidades del alumno. Si las estrategias y las intervenciones han satisfecho adecuadamente las necesidades de un alumno, es probable que éste no requiera capas adicionales de resolución de problemas y permanezca en el entorno menos restrictivo.

Si las intervenciones indican que se necesita más apoyo, se plantea una evaluación para educación especial.

¿Qué es "Child Find"?

Child Find es un requisito legal de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) que obliga a los distritos escolares públicos a identificar, localizar y evaluar a todos los niños con discapacidad -independientemente de su gravedad- que puedan necesitar servicios de educación especial.

Esto incluye:

• Niños matriculados en escuelas públicas

• Niños en escuelas privadas

• Educadores en casa

• Niños en edad preescolar

• Niños con gran movilidad, como los inmigrantes o los jóvenes sin hogar.

Búsqueda de niños y colegios privados

Los distritos escolares públicos tienen la responsabilidad de localizar y evaluar a los alumnos con discapacidad matriculados en centros privados dentro de los límites geográficos de su distrito, incluso si esos alumnos residen en otro distrito.

Qué significa esto para los alumnos de colegios privados:

• El distrito escolar público local (no el centro privado) es responsable de realizar la evaluación sin coste alguno para la familia.

• Si se determina que un niño cumple los requisitos, no recibe automáticamente un IEP. En su lugar, se le puede ofrecer un Plan de Servicios Individuales (ISP) en función de la financiación federal disponible y de las disposiciones sobre servicios equitativos.

• Los padres siguen teniendo derecho a matricular a su hijo en un colegio público para que reciba todos los servicios de la ley IDEA, si así lo prefieren.

Cómo pueden los padres iniciar la búsqueda de menores:

1. Presentar una solicitud de evaluación por escrito al Superintendente Adjunto de Servicios Especiales. Ejemplo de carta de los padres - Solicitud escrita de evaluación de educación especial

2. El distrito debe responder oportunamente y, si se justifica, iniciar el proceso de evaluación con el consentimiento de los padres.

3. A continuación se celebrará una reunión de elegibilidad, en la que el equipo analizará los resultados y determinará los apoyos adecuados.

Pasos para que los padres soliciten una evaluación de educación especial

1. Presentar una solicitud por escrito
   Los padres deben presentar una solicitud formal por escrito a la escuela, pidiendo una evaluación para determinar si su hijo reúne los requisitos para recibir servicios de educación especial. Esta solicitud puede enviarse al director, al psicólogo del centro o al coordinador de educación especial.Modelo de carta de los padres - Solicitud por escrito de una evaluación de educación especial
   
   

2. Incluya información clave
   La solicitud debe incluir:

   • El motivo de la evaluación (problemas académicos, de comportamiento, sociales, etc.)

   • Cualquier documentación de apoyo (informes médicos, evaluaciones anteriores, comentarios de los profesores)

   • Las áreas específicas de preocupación (por ejemplo, dificultades de lectura, atención, habla).
     
     

3. Recibir confirmación y formulario de consentimiento
   El colegio debe responder, normalmente en un plazo de 10-15 días lectivos, dependiendo de las leyes estatales. Si están de acuerdo con la evaluación, los padres recibirán un formulario de consentimiento.
   Nota: La escuela *no puede iniciar la evaluación sin el consentimiento firmado de los padres.
   
   

4. Dar el consentimiento
   Los padres deben firmar y devolver sin demora el formulario de consentimiento para iniciar el proceso de evaluación.
   
   

5. Comienza el proceso de evaluación
   Una vez recibido el consentimiento, el centro escolar dispone de un número determinado de días (a menudo 60 días naturales) para completar la evaluación.
   
   

6. Participar en la reunión de elegibilidad
   Una vez finalizada la evaluación, el colegio celebrará una reunión con los padres para revisar los resultados y determinar si el niño reúne los requisitos para recibir servicios de educación especial.

7. Revisar el PEI (si cumple los requisitos)

•  Si el niño reúne los requisitos, se elaborará un Programa Educativo Individualizado (PEI). Los padres son participantes clave en este proceso.

Solicitud de acceso al aula o al personal para evaluación u observación de educación especial

El padre/tutor de un alumno que reciba servicios de educación especial, o que esté siendo evaluado para su eEl padre/tutor del alumno que reciba servicios de educación especial o que esté siendo evaluado para su elegibilidad tiene derecho a un acceso razonable a las instalaciones educativas, al personal, a las aulas y a los edificios. Este mismo derecho de acceso se concede a un evaluador educativo independiente o un profesional cualificado contratado por o en nombre de un padre o un niño. Para más información, póngase en contacto con el director del centro.