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La administración del distrito 118 aplicará un plan trienal de reducción del déficit presupuestario
Nuestras escuelas son valiosos activos de la comunidad. Como tal, nuestro equipo administrativo y la Junta están trabajando en responder cuidadosamente a un déficit presupuestario con un enfoque en la continuación de todas las ofertas de cursos, programas básicos y electivos, atletismo, actividades y apoyos necesarios para los estudiantes con IEP y estudiantes de inglés.
El curso escolar 2025-26 se caracterizó por los esfuerzos del Distrito 118 para hacer frente al déficit de 2,5 millones de dólares con el que el distrito cerró el ejercicio fiscal 2024-25, déficit que se trasladó al presupuesto de 2025-26, aprobado por la Junta de Educación el 18 de septiembre, y que incluía un déficit de 4,2 millones de dólares (de nuestro presupuesto de 82 millones de dólares) en los fondos de funcionamiento. El equipo administrativo tomó medidas inmediatas para recortar el presupuesto de 2025-26, reduciendo dicho presupuesto en 2,0 millones de dólares a lo largo del curso escolar 2025-26.
El 15 de enero de 2026, la Junta de Educación del Distrito 118 tomó la difícil pero necesaria decisión de aprobar por unanimidad el Plan de Reducción del Déficit Presupuestario que devolverá a nuestro distrito a una situación financiera sólida. Teniendo en cuenta los presupuestos de 2025-26 y 2026-27, el Distrito 118 recortó 7 millones de dólares de nuestros gastos, la mitad de los cuales se generaron mediante cambios en las operaciones. La otra mitad afectó al personal. Nos hemos comprometido a mantener toda la oferta de cursos, los programas troncales y optativos, los deportes, las actividades y el apoyo necesario para los alumnos con IEP y los estudiantes de inglés.
Seguimos agradeciendo el alto nivel de implicación de nuestras partes interesadas, la colaboración entre la administración y los dirigentes sindicales, así como a los miembros del Consejo de Educación. Estos mantuvieron su función de gobernanza al tiempo que planteaban preguntas pertinentes que aportaron un valor añadido a la elaboración del plan por parte del equipo administrativo.
El trabajo que tenemos por delante incluye que nuestra familia D118 se apoye mutuamente para alcanzar el éxito el próximo año. Analizaremos los cambios y evaluaremos su impacto en el presupuesto, realizando los ajustes que sean necesarios.
Información adicional a fecha de 2 de junio de 2026 incluye:
Avances en el plan de dotación de personal
El plan de plantilla para el ejercicio 2026/27 se ha ajustado al Plan de Reducción del Déficit Presupuestario, con las siguientes excepciones:
La reducción de 1,0 ETC de psicólogos se modificó a una reducción de 0,8 ETC en todas las escuelas de primaria (de un total de 5,8 ETC).
Se eliminó del BDR una reducción de 0,5 ETC en Educación Física Adaptada de Primaria (de un total de 1,0 ETC) para proporcionar el apoyo necesario
La reducción de 2,8 ETC en las aulas de tutoría de la escuela secundaria se redujo a 2,4 ETC (de un total de 38,2 ETC), y la reducción de 0,4 ETC en las clases de exploración se incrementó a 0,8 ETC (de un total de 7,2 ETC) para satisfacer las necesidades de programación (sin variación neta).
La reducción experimental de un puesto de secretaría (1,0 ETC) en WGS no ha dado los resultados esperados y se ha eliminado del BDR (el puesto está convocado y se cubrirá este año).
Los ahorros generados por el proyecto de iluminación LED (véase más abajo) también permiten crear un fondo de contingencia que podrá utilizarse para hacer frente a las necesidades de matriculación imprevistas de máxima prioridad a medida que avancemos hacia el curso escolar 2026-27.
Resumen ejecutivo de la auditoría sobre educación especial
Parte de nuestro trabajo de verificación ha consistido en una auditoría de educación especial que se recomendó como parte de la auditoría financiera presentada al Consejo de Educación por Transformational Business Services en la reunión del Consejo de Educación celebrada el 8 de enero de 2026. En la reunión del Consejo del 1 de junio de 2026 se revisó el resumen ejecutivo de la primera fase de nuestra auditoría de educación especial. Entre los aspectos más destacados se incluyen:
La auditoría puso de manifiesto unas tasas elevadas de identificación de alumnos para los planes 504 y, en cierta medida, para los IEP, y señaló este aspecto como un ámbito que requiere una revisión sistémica.
Los recortes previstos en el marco del Plan de Reducción del Déficit Presupuestario (BDR) en el departamento de Servicios Especiales se consideran razonables y estratégicamente necesarios.
Es necesario elaborar nuestro plan de dotación de personal y nuestros horarios de forma conjunta (entre los responsables de la dirección y de los Servicios Especiales) para garantizar que el personal se distribuya en función de las necesidades de los alumnos y de los minutos de educación especial establecidos en los PEI.
La auditoría destaca que reforzar el MTSS (Sistema de Apoyo de Múltiples Niveles) es una prioridad fundamental, ya que la falta de coherencia en las prácticas sólidas del Nivel 1 y en una intervención temprana eficaz es una de las razones habituales por las que los índices de planes 504 y, en cierta medida, de planes IEP son elevados.
Los resultados de la auditoría servirán de base para establecer las prioridades de Servicios Especiales mientras trabajamos juntos en la elaboración de una visión para el MTSS y en la mejora continua.
Aprovechar las oportunidades de ahorro operativo
Las actividades de este verano incluirán la colaboración con AP Energy Solutions, que sustituirá todas las luminarias del Distrito 118 por luces LED sin coste alguno para el Distrito. El Distrito realizó una visita a la Libertyville High School, que recientemente ha sustituido sus luces por luminarias LED a través de AP Energy Solutions y recibió comentarios positivos sobre la instalación y los dispositivos. La gran mayoría de los dispositivos se sustituirán por completo por nuevas luces LED. Se utilizará la modernización para algunas luces, como los dispositivos montados en el exterior, cuando sea apropiado.
El distrito ha podido aprovechar los descuentos adicionales ofrecidos por ComEd. Estimamos que el ahorro energético para el distrito ascenderá a unos 100 000 dólares al año, lo que proporcionará fondos de contingencia para hacer frente a las necesidades de matriculación imprevistas de máxima prioridad a medida que nos adentramos en el curso escolar 2026-27.
Aprovechar al máximo las subvenciones
Nuestro equipo directivo ha trabajado intensamente para colaborar de forma transparente y maximizar el impacto de nuestras subvenciones (IDEA, TITLE y ALOP). Hemos eliminado gastos superfluos y hemos asignado estratégicamente los gastos y puestos necesarios dentro de las subvenciones para maximizar la eficiencia.
Presupuesto para 2026/27
El Distrito 118 sigue elaborando un proyecto de presupuesto sólido para el ejercicio 2026-27 sin déficit. Se llevará a cabo un análisis de todos los aspectos del Plan de Reducción del Déficit Presupuestario para garantizar que seguimos logrando los ahorros previstos, al tiempo que continuamos aplicando el plan con rigor y comunicamos de forma transparente cualquier ajuste necesario.
Comprender la respuesta del Distrito
¿Qué es el déficit presupuestario?
Un déficit presupuestario es un déficit financiero que se produce cuando los gastos superan a los ingresos de un ejercicio fiscal. El Distrito 118 terminó el año fiscal 2024-25 con un déficit de 2,5 millones de dólares. Este déficit se propagó al presupuesto 2025-26, que fue aprobado por el Consejo de Educación el 18 de septiembre e incluía un déficit de 4,2 millones de dólares en los Fondos Operativos.
¿Por qué nos encontramos en esta situación?
Tras analizar los gastos del ejercicio 2024-25, se determinó que varios factores habían contribuido al déficit presupuestario. Entre los factores significativos que influyen en que nuestros gastos no auditados de 2024-25 superen nuestro presupuesto se incluyen:
Presupuesto sustitutivo
Presupuesto de personal
Presupuesto para matrículas fuera del distrito
Presupuesto de transporte fuera del distrito
Ingresos del Estado inferiores a lo previsto
El trabajo ha incluido el análisis de los factores que influyeron en nuestro rendimiento presupuestario. Entre ellos:
Basar nuestros niveles presupuestarios para determinadas áreas en el presupuesto anterior en lugar de en los ingresos y gastos reales del año anterior.
Los costes de personal asociados a la reincorporación de los programas de educación especial no se incorporaron plenamente al presupuesto
Incorporación de nuevos puestos y gastos que superaron nuestra financiación
Financiación estatal inferior a la prevista y fin de la financiación federal de ESSER COVID
¿Cuál es el plan?
El Equipo Administrativo del Distrito 118 ha trabajado diligentemente para resolver el déficit presupuestario, equilibrando la responsabilidad fiscal con el compromiso de preservar experiencias educativas de alta calidad para nuestros estudiantes. Los cambios presupuestarios capturados en nuestro plan de Reducción del Déficit Presupuestario (BDR) restablecerán un presupuesto fiscalmente sólido para el Distrito 118 sin un aumento de impuestos más allá del límite del tope impositivo (5% o IPC, lo que sea menor, más el nuevo crecimiento). Lea sobre próximo FY25 Tax Levy del Distrito 118 para saber más.
Al conocer el déficit presupuestario, el Consejo de Educación encargó al Equipo Administrativo que definiera y aplicara un plan de BDR para restablecer la solidez financiera del distrito.
El equipo administrativo tomó medidas inmediatas para reducir el presupuesto de 2025-26, que se ha reducido en 1,5 millones de dólares. Para definir las reducciones requeridas en el presupuesto del próximo año, nuestro Gabinete ha trabajado diligentemente para cumplir con la directiva de la Junta por:
Solicitar opciones BDR a nuestros Sindicatos, Consejo Administrativo (Gabinete de Distrito y Directores de Edificio), Equipo de Gabinete, Edificios y Terrenos, y Transporte, e incorporarlas a las reducciones BDR.
Completar cinco rondas de trabajo del BDR con la continua retroalimentación de nuestra administración y Junta Directiva, que ahora incluye cambios en el borrador que generan una reducción de 5,1 millones de dólares en el Presupuesto proyectado para 2026-27 que ya no se prevé que tenga déficit.
Como prometimos, nuestros esfuerzos comenzaron centrándose en la reducción de los costes operativos (y estudiando la posibilidad de aumentar las tasas), para luego incorporar reducciones administrativas/no sindicales. Si nuestro déficit presupuestario hubiera podido resolverse por esas dos vías, lo habríamos hecho. Dada la magnitud del déficit presupuestario, el plan también incluye la reducción y reasignación del personal de apoyo y el personal docente. Los cambios también completan una vuelta al tamaño tradicional de las clases y reducen estratégicamente los presupuestos de personal.
Todas las ofertas de cursos, programas básicos y electivos, atletismo, actividades, y los apoyos necesarios para los estudiantes con IEP y estudiantes de inglés continuarán. El presupuesto de Wauconda CUSD 118 refleja el de la mayoría de los distritos escolares, con aproximadamente el 75% de nuestra operativo de nuestro presupuesto operativo va a salarios y beneficios. Debido a que casi el 75% del presupuesto operativo del distrito está vinculado a los salarios y beneficios, equilibrar el presupuesto no se puede hacer sin afectar la dotación de personal. En consecuencia, es probable que aumente el número de alumnos por clase y que se reduzcan algunos puestos y ayudas, al tiempo que las funciones administrativas asumen responsabilidades adicionales.
Inicialmente, los planes incluían la aprobación de un Borrador de Trabajo del Plan de Reducción del Déficit Presupuestario el 13 de diciembre de 2025. Estamos agradecidos por más de 400 miembros de la comunidad y miembros del personal comprometidos y apasionados que se unieron a nuestra Reunión de la Junta del 6 de noviembre de 2025. Sus voces, su pasión y su compromiso con nuestros estudiantes, maestros y personal fueron inconfundibles. Hemos escuchado a nuestra comunidad.
Después de escuchar a la comunidad y tomarse un tiempo para reflexionar, la Junta de Educación y los superintendentes interinos hicieron una pausa antes de seguir adelante con el borrador del Plan de Reducción del Déficit Presupuestario (BDR).
El 15 de enero de 2026, la Junta de Educación del Distrito 118 tomó la difícil pero necesaria decisión de aprobar por unanimidad el Plan de Reducción del Déficit Presupuestario que devolverá a nuestro distrito a una situación financiera sólida.
Plan trienal de reducción del déficit presupuestario
Qué esperar:
Primer año:
El D118 aplicó reducciones operativas específicas y congeló los planes de personal de contingencia. Antes de la aprobación del presupuesto, el equipo del Gabinete identificó y aplicó reducciones por valor de 850.000 dólares. A lo largo del año se seguirán identificando e incorporando reducciones adicionales al presupuesto de este año.
Segundo año:
La mayor parte del Plan BDR se implementará durante el Año Escolar 2026-27. Nuestro plan comienza centrándose en la reducción de los costes operativos (y explorando el aumento de las tasas), luego incorporará reducciones de personal en el personal administrativo y de apoyo y, por último, considerará los puestos de personal certificado según sea necesario.
Tercer año:
Determinar y aplicar las reducciones de personal que pueden lograrse mediante el desgaste, junto con cualquier recorte adicional que deba aplicarse tras analizar las repercusiones de las reducciones del primer y segundo año. Este será un proceso continuo de seguimiento de nuestro rendimiento y progreso presupuestario para determinar cualquier ajuste adicional a las operaciones o niveles de personal del D118.
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